Kast vuelve a descartar recorte a derechos sociales y respalda pausar SLEP para evaluar cambios

El Presidente de la República, José Antonio Kast, encabezó este martes en el Patio de Los Cañones de La Moneda un nuevo encuentro de la iniciativa “Directores por Chile”, instancia en la que abordó las prioridades del Gobierno en materia de educación.

Así, instó al respeto a las autoridades educativas y apuntó contra los episodios de violencia educacional. “Lo que hemos visto, lamentablemente, en liceos emblemáticos, es que se perdió el respeto. Se perdió el respeto entre compañeros, se perdió el respeto entre los profesores, se perdió el respeto entre los directores. Y junto con respetarlos hay que respaldarlos. Y en eso cuenten con nosotros”, remarcó.

Asimismo, se dirigió directamente a los directores, a quienes aseguró: “vamos en serio” y manifestó la necesidad de “hacer cambios reales” y “generar confianzas”.

Sobre SLEP

En la ocasión, el Jefe de Estado también valoró la idea de la ministra de Educación, María Pía Arzola, de hacer una pausa en torno a los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), para poder evaluar cambios.

“Cuando uno tiene una política pública tan importante como la que se generó en el tema de admisión, en el tema de los SLEP, uno en algún minuto tiene que decir, evaluemos. (…) Yo le agradezco a la ministra que dijo, ‘estamos viendo cómo evaluar lo que ha sucedido’ y si seguimos avanzando en la misma línea o no. Si concluimos que es muy exitoso, sigamos. Pero si concluimos que hay lugares donde no se ha hecho bien la pega, tenemos que cambiar”, planteó.

El Jefe de Estado aprovechó la ocasión y reiteró que no se recortarán gastos sociales. “El presupuesto de Educación es de los más grandes del presupuesto. Y cuando algunos dicen, ‘van a recortar’, no, nosotros no vamos a quitar ningún derecho social”, aseguró.

“¿Cuánta alimentación más se podría dar en Junaeb si se hace bien? Qué importante sería que los directores tuvieran tiempo de ir a los casinos a ver si se está haciendo todo bien. Porque puede ser que algún niño lleve un sándwich y decida ese día no almorzar. Y se da más de lo que uno cree. ¿Qué pasa con el alimento de ese niño? Y así, una suma de cosas donde uno dice, con los mismos recursos uno puede hacer más si tuviera algún grado de libertad”.